??? 建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會提出的重大戰略任務，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。貫徹落實好中央關于學習型黨組織建設的決策部署，關鍵是緊貼自身實際，理清建設思路。當前，從部隊實際情況看，應以個人強素質、組織強功能的“雙強”為主題推進學習型黨組織建設，切實提高黨員干部的綜合素質和各級黨組織的領導能力。
深刻認識“雙強”的重大意義。首先，“雙強”是建設學習型黨組織的重要目標。建設學習型黨組織，一個重要目標是讓廣大黨員干部和各級黨組織通過不斷學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，全面提高能力素質，為黨始終走在時代前列引領中國發展進步打下堅實基礎。其次，“雙強”是提高黨的建設科學化水平的內在要求。提高黨的建設科學化水平，是我們黨在新形勢下加強和改進黨的建設的重大命題和重要任務，對廣大黨員干部和各級黨組織提出了更高要求。如果黨員干部不重視通過學習更新思想觀念、優化知識結構、提高綜合素質，各級黨組織不注重通過學習擴展視野、提高領導能力，提高黨的建設科學化水平就缺乏基礎。最后，“雙強”是部隊有效履行使命任務的重要保障。隨著世界新軍事變革的深入發展，我軍由機械化向信息化轉變的步伐日益加快，搶險救災、維穩安保等多樣化任務明顯加重。黨員干部和各級黨組織只有認真對照使命任務的要求查找差距和不足，通過加強學習提高能力素質，才能為部隊有效履行使命任務提供可靠保證。
深入把握“雙強”的內涵要求。個人強素質，就是要求部隊黨員干部努力增強政治素質，認真學習黨史、軍史和改革開放發展史，系統掌握中國特色社會主義理論體系，以理論上的清醒保持政治上的堅定；增強能力素質，牢固樹立科學技術是第一生產力也是重要戰斗力的理念，主動學習新知識、掌握新裝備、熟練新技能，為部隊戰斗力提升找到新的增長點；增強作風素質，自覺把學習和提高黨性修養結合起來，把學習成效體現在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、政績觀上，既遵規守紀、廉潔自律，又深入基層、服務群眾。組織強功能，就是要求部隊各級黨組織努力增強領導科學發展的能力，進一步拓寬學習渠道，廣泛吸收借鑒科學的新思想、新知識、新經驗，研究破解影響和制約部隊科學發展的突出問題，充分發揮領導核心作用；增強帶領官兵遂行多樣化軍事任務的能力，積極適應使命任務拓展的新形勢，充分發揮黨委議訓管訓統訓功能，創新治軍帶兵工作，提高核心軍事能力；增強解決官兵實際困難的能力，牢固樹立以人為本理念，想官兵之所想、急官兵之所急，圍繞解決涉及官兵切身利益的實際問題大力探索創新；增強營造公平公正環境的能力，堅持按黨性原則、政策制度、法規要求、組織程序辦事，提高黨組織的公信力。
建立實現“雙強”的保障機制。圍繞“雙強”推進部隊學習型黨組織建設，必須以完善的制度機制為保障。一是建立評估機制。采取個人述學、組織考學、民主測評等形式，著重圍繞學習態度、學習能力、學習成效等方面對黨員干部進行評估，并載入個人學習檔案；建立健全考評黨組織領導能力的實施辦法，借助考核各級黨委及支部班子等時機，圍繞黨組織的核心領導作用是否堅強、籌劃決策是否科學、單位建設發展進步是否明顯、帶領部隊完成任務是否圓滿、勤政廉政形象是否被群眾認可等方面進行檢查分析，研究解決存在的問題。二是建立激勵機制。把個人學習情況作為選拔任用、評選先進、表彰獎勵的重要依據，定期評選學習成才先進個人，激發黨員干部的學習熱情；把各級黨組織的學習情況作為評選先進組織的重要指標，與正在開展的創先爭優活動相結合，定期評選學習成才先進集體，調動各級黨組織抓學習的積極性；充分發揮典型的帶動作用，大力表彰學習成效顯著的個人和組織。三是建立督導機制。對黨員干部和各級黨組織的學習計劃落實情況定期檢查，及時指出問題、限期改正；把教方法、出思路與解難題、辦實事統一起來，加大學習硬件和軟件設施的投入；對基礎薄弱、問題較多的個人和組織結對幫帶、對口幫抓，幫助其解決學習難題，搞好協調服務工作。